Plano de Ensino-Aprendizagem

IDENTIFICAÇÃO
Curso: Agronomia / Direito / Engenharia Civil
Horário: Noturno
Período do Curso: 3º Período
Semestre Letivo: 2016 / 2.
Disciplina: Cultura Religiosa
Carga-Horária: 40
Créditos: 02
Professor(a): Me. Gidalti Guedes da Silva

1. EMENTA
A espiritualidade como elemento constituinte do humano. O que é religião. As linguagens da experiência religiosa: sagrado, símbolos, mito/cosmovisão, rito, doutrina e moralidade. Cultura contemporânea e experiência religiosa: secularização, individualismo, consumismo e estetização da fé. Diversidade de credos e ritos no contexto brasileiro: religiões afro-brasileiras e indígenas, religiões de matriz asiática, religiões monoteístas, sincretismo religioso. Religião e dilemas éticos atuais: fundamentalismo religioso, direitos humanos, sustentabilidade ambiental, corrupção e política, drogas e violência, injustiças sociais e o exercício da cidadania. A espiritualidade no mundo do trabalho.
2. EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM

Ao findar o curso, o aluno deve ser capaz de:
  • Perceber a espiritualidade e o fenômeno religioso como dado antropológico, que constitui a dimensão religiosa da existência, que influencia diretamente as relações sociais e o mundo do trabalho.
  • Compreender as linguagens da experiência religiosa.
  • Reconhecer a importância do cultivo da espiritualidade para a realização pessoal, social e profissional.
  • Identificar a diversidade de credos e ritos no contexto brasileiro.
  • Assumir uma postura de diálogo e tolerância com as diferenças religiosas, mostrando-se aberto para o conhecimento do Outro, em atitude solidária.
  • Despertar-se para reflexão acerca de dilemas éticos contemporâneos, abordados sob a perspectiva de valores éticos religiosos (cristã).
  • Perceber a importância da espiritualidade no mundo do trabalho.

3. CONTEÚDOS
Conteúdos da 1ª V.A.
  • A espiritualidade no mundo do trabalho.
  • O que é cultura, Ser humano e o Processo de Socialização?
  • O que é a subjetividade, a espiritualidade e a religião?
  • Linguagens da experiência religiosa.
  • Diversidade de credos e ritos no contexto brasileiro.
  • Fundamentalismo religioso, intolerância e preconceito.
Conteúdos da 2ª V.A.
  • Impactos da cultura contemporânea sobre a experiência religiosa: secularização, individualismo, consumismo e estetização da fé.
  • Religião e a formação moral do sujeito
  • Religião, direitos humanos, responsabilidade social e ecológica.
  • Religião e Ideologia: Marx tinha razão?
  • MESA REDONDA (Tema definido de acordo com cada curso).
4. PROCEDIMENTOS DE ENSINO
Aula expositiva, Aula expositiva dialogada, Trabalhos em grupo, Análise de imagens, Discussões de textos/filmes, Trabalhos individuais.


5. RECURSOS DIDÁTICOS
Livros didáticos, Textos xerocopiados, Atividades xerocopiadas; Quadro-branco / Pincel; Vídeo e DVD, Computador, Livros, Revistas e jornais, Data Show, Lyceum.

6. INSTRUMENTOS AVALIATIVOS


 De acordo com cada Curso. Verificar Plano de Ensino-Aprendizagem no Lyceum.

7. BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ALVES, Rubens. O que é religião. 4. Ed. São Paulo: Loyola, 2006.
BONOME, José Roberto. Cultura e Religião. Goiânia: UniEVANGÉLICA/UCG, 2010.
LEWIS, C.S. Cristianismo Puro e Simples. São Paulo: Martins Fontes, 2005.
8. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BONOME, José Roberto. Fundamentalismo religioso e terrorismo político. Goiânia: UCG/Keops/ UniEVANGÉLICA, 2009.
FERRY, L.; GAUCHET, M. Depois da Religião: o que será do homem depois que a religião deixar de ditar a lei? Rio de Janeiro: DIFEL, 2008.
GAARDER, Jostein; HELLERN, Victor; NOTAKER, Henry. O livro das religiões. São Paulo: Companhia das Letras, 2005.
SATHLER-ROSA, R. O Sagrado da Política: a dimensão esquecida na prática cristã. São Paulo: Fonte Editorial, 2010.
TEIXEIRA, F.; MENEZES, R. As religiões no brasil: continuidades e rupturas. Rio de Janeiro: Vozes, 2006.